すぴか先輩 339字：後半は全ての教科の問題に毎日必ず触れた方がいい。 前半は分からないところを理解する時間、復習、予習に当てる 数学は二次関数までは簡単です。 その後の相似から一気に難しくなります。油断しないでください！ 英語はYouTubeでリスニングを調べて1.5倍速で普通に問題解けるくらいにしといた方がいいです。 理科は日常の生活で考えるといいです。例えば、雲を見たら雲の出来方（空気が上昇して露点まで温度が下がってできる）、金属をみたら原子記号、植物をみたら植物の分類を思い浮かべていました。天体が難しので頑張りまってください（私の代には天体が入試で出ないのでラッキーでした） 国語は古文単語、漢字を頑張りましょう 社会は暇な時間（ドライヤーで髪を乾かすときなど）にYouTubeの一問一答を見ていました。 感謝先輩 199字：3年時の模試のみのテスト生だった自分に手厚くサポートしてくださった英進館。がむしゃらに入試対策をしていた去年の今頃。他者の成績は気にしない、自分の力をつけるのみ。点さえ取れれば合格するんだからここまで来たらあたふたせず自分を信じて！実力あっても度胸なければ本番に発揮できない！自分は本当にクマコウ挑戦して良かった！背中を押してくれた中学の先生方、英進館の先生方ありがとうございました。今も楽しいです！ ないしょ先輩 11字：参考書だけ、全部読破、 ぴろぴろ先輩 320字：中2まで定期テストの課題しかしておらず、3年生でも塾は夏期講習しか通っていませんでしたが、合格点+20点くらいで受かりました。 受験勉強で大事なのは、予習をすることです！予習が大事である理由は、早めに入試範囲を終わらせておくことでこれからの受験勉強に余裕ができるから、そして、学校や塾の授業を復習にできるからです。 自分は一学期の間に数学と英語、二学期に社会と理科を全範囲終わらせたので「範囲が終わらない！」と追い詰められることはなかったです笑 あと、もう一つ大事なのは模試です！模試をいっぱい受けて、いっぱい復習しましょう。自分は英進館と早稲田の模試全部受けてました笑 しっかり勉強すれば、塾に通わなくても余裕で受かります！！頑張ってください！ ？？？先輩 207字：合格最低点より20点高い点数で合格しました🌸 中3に入る最初の判定はc判定でしたが、その次からはずっとA判定でした。 本番は得意な数学で36点という点数を取ってしまいましたが、他の教科で何とか自己ベストに迫る点数を取り合格できました^ ^ 落ち着いて解くことが肝心です！ 入学したら自分より頭のいい人が沢山いるという良い環境で切磋琢磨することができます。とても楽しい学校生活が待っているので、受験生は頑張ってください！ その他 内緒 ＠保護者 2014-05-16 いよいよ新一年生にとって初めてのAＴですね 段階がどういうものなのか イマイチわかりません 匿名 ＠一般人 2014-05-17 1~20段階で示されます。 学年400人を20分割（1段階20人）します。 20段階がよく、1段階が悪くなります。 10段階11段階が順位てきに真ん中という位置です たとえば5段階だとすると自分は 301番から320番の位置だということです 1年生の間はモチベーションを保つために 1~3段階は全て3段階と示されるようです！ 下から60人全員が3段階,,,, 3段階ではないことを祈ります(笑) 内緒さん ＠保護者 2014-05-17 おおよその目安（合格判定６０〜６５％）ですが、3年生の 模試 で 東大合格者は16〜19段階 (理３は20段階、文１は19段階) 京大：理系クラスの中で15〜1７段階（京医は20段階) 文系クラスの中で16〜18段階（法は18段階) 国公立医学部は理系クラスの中で１４〜１９段階 (学年全体では16〜19段階) 熊大(法：10段階、教育：８〜９段階、薬：13段階） 九大（法：13段階、工：学科によって11〜１3段階) 県立大：7〜8段階 と、学校からの説明中に聞いたような記憶があります(メモより) １〜2年生のうちは文理分けもないし、3年の 模試 と1〜2年のATとでは異なるのでこの数値は当てはまらないかもしれません。 1年の時10段階以下でも、コツコツ勉強して3年までにあげればいいので、焦らず、質問など先生に食いついて行きましょう 内緒 ＠一般人 2014-05-17 二つ上の方の説明に間違いがあります。400人を20分割で1段階20人と書いてありますが、そんな分け方はしていません。問題の難易度によってさじ加減がかわるので…実際学年トップでも18段階しか取れないこともあります。 内緒さん ＠保護者 2014-05-17 うちの子はある主要科目で「３」をもらったことがあります(泣) 今は「８」です 来年１３〜１５を目指して猛勉強してます きっと実現くれると信じて応援しています 内緒 ＠質問した人 2014-05-17 6段階だと 大学はどの辺りでしょうか トップでも18段階の場合もあるんですね 複雑でますますわからないです うちはまずは真ん中目指さないと 汗 内緒さん ＠在校生 2014-05-17 5〜6段階：理系は大分・山口・佐賀大学の工学部、文系は下関市立大、福教大・佐賀大・大分大の一部学部など 4段階以下は資料に大学名の記載がありません 1年生保護者でしたら、先日の総会でもっと新しい資料を学校からいただいていませんか？？？ 平均点でも10段階とは限らない、点数分布によっては平均点の生徒を9段階や11段階に設定することもある…という説明でした。 内緒さん ＠保護者 2014-05-17 先日の総会に出席しました。 ささっと目を通した程度ですが、 資料の例として、東大クラスが段階20。 成績が相当しなければ段階20はゼロ。 と書いてありました。 極端な話、19段階に200人もありうるという ことかなと理解して帰路に着きました。 蓄積したデータに基づく段階設定なので しょうね。 ナイショ ＠保護者 2014-05-18 > "極端な話、19段階に200人もありうる" あっはっはっは！ 熊高ナメすぎですｗｗ 内緒さん ＠保護者 2014-05-19 出来る人はとことん出来る！ よって19段階に200ってそんなに出来る！人は残念なががらいません。 内緒 ＠保護者 2014-05-19 これまで読ませて頂いていると、私も当初、順位の代わりに単に400人を20分割で1段階20人の20段階でと考えていましたが、そういう分け方ではないということでした。 問題の難易度によっても変わってくるということは、校内 偏差値 的な考え方なんでしょうか？ もしかして、順位の20段階ではなく、校内 偏差値 の20段階 ⁇ 皆さんご存知のとおり、 偏差値 の段階的な分け方は 偏差値 を区切った5段階、10段階とありますが、その場合の10段階目は 偏差値 70以上で、最も標準的な分布曲線となった場合に全体の3%弱ぐらいにしかならないと思います。 20段階ならば19段階と20段階合わせて3%ということです。 単に順位を20分割した場合の合計は10%程度ですからその差は歴然です。 それがはっきりしないことには、今後の目安が全く分からなくなってしまうことになるかと思います。 一体全体、どちらなんでしょうか？ どなたか事情にお詳しい方の回答よろしくお願いします。 内緒さん ＠保護者 2014-05-19 極端な話を・・・ 書いた者ですが、あくまでも「例えばなし」ですのでその一文だけピックアップして反応されてもかえって困りますけど。 内緒 ＠一般人 2014-05-19 段階は校内 偏差値 とは違います。 偏差値 のような相対的指標ではなく絶対的な指標に近い。 例えば問題作成の段階でこの難易度なら段階10は何点とらなければならない、と想定可能なはずです。しかし実際の得点率は変わってくるのでテスト後に多少の調整がはいるのだと理解しています。 内緒 ＠保護者 2014-05-19 校内 偏差値 かどうか尋ねた者です。 相対的な指標ではなく絶対的な指標…というご説明で理解できました。 これまでのデータを蓄積されておられる高校ならではですね。 すばらしい取り組みだと思います。 それと、極端な話…をして頂いた保護者さま、この段階の考え方をより理解するために可能性が決してゼロではない一例を示して頂いて誠にありがとうございました。 aru ＠保護者 2014-05-20 > これまでのデータを蓄積されておられる高校 そうですね。学校の説明で「このくらいの点数を取った生徒はこのくらいの大学に合格している」という長年のデータを元にして段階を設定する」と聞いたことがあります。 自分の中で少しずつ段階をあげていくことを目標にすればいいのかもしれませんね 内緒さん ＠在校生 2014-06-04 1年生です。 先日のATの結果がかえってきましたが、科目ごとの段階の記載はありましたが、全体の段階がわかりません。 16.14.15段階でした。合計点でだいたいの順位はわかりましたが、足して割って自分で出せということですか？ くま ＠在校生 2014-06-05 順位は担任に聞きに行けば必ず教えてくれますよ 内緒さん ＠一般人 2014-06-08 全体の段階は出ませんよ、科目毎しか。 今回の一年生のATはまだ3教科だったんで確かに全体の段階が気になるでしょうけれど、これからはATの科目も増え、受ける大学の学部によって全く選択科目も違うでしょうから全体の段階はあまり意味がありません。 一人一人土俵が違う訳ですから、これからは学内の競争ではなく、常に全国の全大学受験者との競争を念頭に置いていく必要があるかと思います。 ああああああああああああああああああ ＠一般人 2025-05-10 ATのテスト勉強で 国語 はどのように勉強すれば良いですか？ この質問のみ表示 この質問にコメントする その他 内緒 ＠保護者 2014-05-16 いよいよ新一年生にとって初めてのAＴですね 段階がどういうものなのか イマイチわかりません 内緒 ＠保護者 2014-05-16 いよいよ新一年生にとって初めてのAＴですね 段階がどういうものなのか イマイチわかりません 匿名 ＠一般人 2014-05-17 1~20段階で示されます。 学年400人を20分割（1段階20人）します。 20段階がよく、1段階が悪くなります。 10段階11段階が順位てきに真ん中という位置です たとえば5段階だとすると自分は 301番から320番の位置だということです 1年生の間はモチベーションを保つために 1~3段階は全て3段階と示されるようです！ 下から60人全員が3段階,,,, 3段階ではないことを祈ります(笑) 匿名 ＠一般人 2014-05-17 1~20段階で示されます。 学年400人を20分割（1段階20人）します。 20段階がよく、1段階が悪くなります。 10段階11段階が順位てきに真ん中という位置です たとえば5段階だとすると自分は 301番から320番の位置だということです 1年生の間はモチベーションを保つために 1~3段階は全て3段階と示されるようです！ 下から60人全員が3段階,,,, 3段階ではないことを祈ります(笑) 内緒さん ＠保護者 2014-05-17 おおよその目安（合格判定６０〜６５％）ですが、3年生の 模試 で 東大合格者は16〜19段階 (理３は20段階、文１は19段階) 京大：理系クラスの中で15〜1７段階（京医は20段階) 文系クラスの中で16〜18段階（法は18段階) 国公立医学部は理系クラスの中で１４〜１９段階 (学年全体では16〜19段階) 熊大(法：10段階、教育：８〜９段階、薬：13段階） 九大（法：13段階、工：学科によって11〜１3段階) 県立大：7〜8段階 と、学校からの説明中に聞いたような記憶があります(メモより) １〜2年生のうちは文理分けもないし、3年の 模試 と1〜2年のATとでは異なるのでこの数値は当てはまらないかもしれません。 1年の時10段階以下でも、コツコツ勉強して3年までにあげればいいので、焦らず、質問など先生に食いついて行きましょう 内緒さん ＠保護者 2014-05-17 おおよその目安（合格判定６０〜６５％）ですが、3年生の 模試 で 東大合格者は16〜19段階 (理３は20段階、文１は19段階) 京大：理系クラスの中で15〜1７段階（京医は20段階) 文系クラスの中で16〜18段階（法は18段階) 国公立医学部は理系クラスの中で１４〜１９段階 (学年全体では16〜19段階) 熊大(法：10段階、教育：８〜９段階、薬：13段階） 九大（法：13段階、工：学科によって11〜１3段階) 県立大：7〜8段階 と、学校からの説明中に聞いたような記憶があります(メモより) １〜2年生のうちは文理分けもないし、3年の 模試 と1〜2年のATとでは異なるのでこの数値は当てはまらないかもしれません。 1年の時10段階以下でも、コツコツ勉強して3年までにあげればいいので、焦らず、質問など先生に食いついて行きましょう 内緒 ＠一般人 2014-05-17 二つ上の方の説明に間違いがあります。400人を20分割で1段階20人と書いてありますが、そんな分け方はしていません。問題の難易度によってさじ加減がかわるので…実際学年トップでも18段階しか取れないこともあります。 内緒 ＠一般人 2014-05-17 二つ上の方の説明に間違いがあります。400人を20分割で1段階20人と書いてありますが、そんな分け方はしていません。問題の難易度によってさじ加減がかわるので…実際学年トップでも18段階しか取れないこともあります。 内緒さん ＠保護者 2014-05-17 うちの子はある主要科目で「３」をもらったことがあります(泣) 今は「８」です 来年１３〜１５を目指して猛勉強してます きっと実現くれると信じて応援しています 内緒さん ＠保護者 2014-05-17 うちの子はある主要科目で「３」をもらったことがあります(泣) 今は「８」です 来年１３〜１５を目指して猛勉強してます きっと実現くれると信じて応援しています 内緒 ＠質問した人 2014-05-17 6段階だと 大学はどの辺りでしょうか トップでも18段階の場合もあるんですね 複雑でますますわからないです うちはまずは真ん中目指さないと 汗 内緒 ＠質問した人 2014-05-17 6段階だと 大学はどの辺りでしょうか トップでも18段階の場合もあるんですね 複雑でますますわからないです うちはまずは真ん中目指さないと 汗 内緒さん ＠在校生 2014-05-17 5〜6段階：理系は大分・山口・佐賀大学の工学部、文系は下関市立大、福教大・佐賀大・大分大の一部学部など 4段階以下は資料に大学名の記載がありません 1年生保護者でしたら、先日の総会でもっと新しい資料を学校からいただいていませんか？？？ 平均点でも10段階とは限らない、点数分布によっては平均点の生徒を9段階や11段階に設定することもある…という説明でした。 内緒さん ＠在校生 2014-05-17 5〜6段階：理系は大分・山口・佐賀大学の工学部、文系は下関市立大、福教大・佐賀大・大分大の一部学部など 4段階以下は資料に大学名の記載がありません 1年生保護者でしたら、先日の総会でもっと新しい資料を学校からいただいていませんか？？？ 平均点でも10段階とは限らない、点数分布によっては平均点の生徒を9段階や11段階に設定することもある…という説明でした。 内緒さん ＠保護者 2014-05-17 先日の総会に出席しました。 ささっと目を通した程度ですが、 資料の例として、東大クラスが段階20。 成績が相当しなければ段階20はゼロ。 と書いてありました。 極端な話、19段階に200人もありうるという ことかなと理解して帰路に着きました。 蓄積したデータに基づく段階設定なので しょうね。 内緒さん ＠保護者 2014-05-17 先日の総会に出席しました。 ささっと目を通した程度ですが、 資料の例として、東大クラスが段階20。 成績が相当しなければ段階20はゼロ。 と書いてありました。 極端な話、19段階に200人もありうるという ことかなと理解して帰路に着きました。 蓄積したデータに基づく段階設定なので しょうね。 ナイショ ＠保護者 2014-05-18 > "極端な話、19段階に200人もありうる" あっはっはっは！ 熊高ナメすぎですｗｗ ナイショ ＠保護者 2014-05-18

> "極端な話、19段階に200人もありうる" あっはっはっは！ 熊高ナメすぎですｗｗ 内緒さん ＠保護者 2014-05-19 出来る人はとことん出来る！ よって19段階に200ってそんなに出来る！人は残念なががらいません。 内緒さん ＠保護者 2014-05-19 出来る人はとことん出来る！ よって19段階に200ってそんなに出来る！人は残念なががらいません。 内緒 ＠保護者 2014-05-19 これまで読ませて頂いていると、私も当初、順位の代わりに単に400人を20分割で1段階20人の20段階でと考えていましたが、そういう分け方ではないということでした。 問題の難易度によっても変わってくるということは、校内 偏差値 的な考え方なんでしょうか？ もしかして、順位の20段階ではなく、校内 偏差値 の20段階 ⁇ 皆さんご存知のとおり、 偏差値 の段階的な分け方は 偏差値 を区切った5段階、10段階とありますが、その場合の10段階目は 偏差値 70以上で、最も標準的な分布曲線となった場合に全体の3%弱ぐらいにしかならないと思います。 20段階ならば19段階と20段階合わせて3%ということです。 単に順位を20分割した場合の合計は10%程度ですからその差は歴然です。 それがはっきりしないことには、今後の目安が全く分からなくなってしまうことになるかと思います。 一体全体、どちらなんでしょうか？ どなたか事情にお詳しい方の回答よろしくお願いします。 内緒 ＠保護者 2014-05-19 これまで読ませて頂いていると、私も当初、順位の代わりに単に400人を20分割で1段階20人の20段階でと考えていましたが、そういう分け方ではないということでした。 問題の難易度によっても変わってくるということは、校内 偏差値 的な考え方なんでしょうか？ もしかして、順位の20段階ではなく、校内 偏差値 の20段階 ⁇ 皆さんご存知のとおり、 偏差値 の段階的な分け方は 偏差値 を区切った5段階、10段階とありますが、その場合の10段階目は 偏差値 70以上で、最も標準的な分布曲線となった場合に全体の3%弱ぐらいにしかならないと思います。 20段階ならば19段階と20段階合わせて3%ということです。 単に順位を20分割した場合の合計は10%程度ですからその差は歴然です。 それがはっきりしないことには、今後の目安が全く分からなくなってしまうことになるかと思います。 一体全体、どちらなんでしょうか？ どなたか事情にお詳しい方の回答よろしくお願いします。 内緒さん ＠保護者 2014-05-19 極端な話を・・・ 書いた者ですが、あくまでも「例えばなし」ですのでその一文だけピックアップして反応されてもかえって困りますけど。 内緒さん ＠保護者 2014-05-19 極端な話を・・・ 書いた者ですが、あくまでも「例えばなし」ですのでその一文だけピックアップして反応されてもかえって困りますけど。 内緒 ＠一般人 2014-05-19 段階は校内 偏差値 とは違います。 偏差値 のような相対的指標ではなく絶対的な指標に近い。 例えば問題作成の段階でこの難易度なら段階10は何点とらなければならない、と想定可能なはずです。しかし実際の得点率は変わってくるのでテスト後に多少の調整がはいるのだと理解しています。 内緒 ＠一般人 2014-05-19 段階は校内 偏差値 とは違います。 偏差値 のような相対的指標ではなく絶対的な指標に近い。 例えば問題作成の段階でこの難易度なら段階10は何点とらなければならない、と想定可能なはずです。しかし実際の得点率は変わってくるのでテスト後に多少の調整がはいるのだと理解しています。 内緒 ＠保護者 2014-05-19 校内 偏差値 かどうか尋ねた者です。 相対的な指標ではなく絶対的な指標…というご説明で理解できました。 これまでのデータを蓄積されておられる高校ならではですね。 すばらしい取り組みだと思います。 それと、極端な話…をして頂いた保護者さま、この段階の考え方をより理解するために可能性が決してゼロではない一例を示して頂いて誠にありがとうございました。 内緒 ＠保護者 2014-05-19 校内 偏差値 かどうか尋ねた者です。 相対的な指標ではなく絶対的な指標…というご説明で理解できました。 これまでのデータを蓄積されておられる高校ならではですね。 すばらしい取り組みだと思います。 それと、極端な話…をして頂いた保護者さま、この段階の考え方をより理解するために可能性が決してゼロではない一例を示して頂いて誠にありがとうございました。 aru ＠保護者 2014-05-20 > これまでのデータを蓄積されておられる高校 そうですね。学校の説明で「このくらいの点数を取った生徒はこのくらいの大学に合格している」という長年のデータを元にして段階を設定する」と聞いたことがあります。 自分の中で少しずつ段階をあげていくことを目標にすればいいのかもしれませんね aru ＠保護者 2014-05-20 > これまでのデータを蓄積されておられる高校 そうですね。学校の説明で「このくらいの点数を取った生徒はこのくらいの大学に合格している」という長年のデータを元にして段階を設定する」と聞いたことがあります。 自分の中で少しずつ段階をあげていくことを目標にすればいいのかもしれませんね 内緒さん ＠在校生 2014-06-04 1年生です。 先日のATの結果がかえってきましたが、科目ごとの段階の記載はありましたが、全体の段階がわかりません。 16.14.15段階でした。合計点でだいたいの順位はわかりましたが、足して割って自分で出せということですか？ 内緒さん ＠在校生 2014-06-04 1年生です。 先日のATの結果がかえってきましたが、科目ごとの段階の記載はありましたが、全体の段階がわかりません。 16.14.15段階でした。合計点でだいたいの順位はわかりましたが、足して割って自分で出せということですか？ くま ＠在校生 2014-06-05 順位は担任に聞きに行けば必ず教えてくれますよ くま ＠在校生 2014-06-05 順位は担任に聞きに行けば必ず教えてくれますよ 内緒さん ＠一般人 2014-06-08 全体の段階は出ませんよ、科目毎しか。 今回の一年生のATはまだ3教科だったんで確かに全体の段階が気になるでしょうけれど、これからはATの科目も増え、受ける大学の学部によって全く選択科目も違うでしょうから全体の段階はあまり意味がありません。 一人一人土俵が違う訳ですから、これからは学内の競争ではなく、常に全国の全大学受験者との競争を念頭に置いていく必要があるかと思います。 内緒さん ＠一般人 2014-06-08 全体の段階は出ませんよ、科目毎しか。 今回の一年生のATはまだ3教科だったんで確かに全体の段階が気になるでしょうけれど、これからはATの科目も増え、受ける大学の学部によって全く選択科目も違うでしょうから全体の段階はあまり意味がありません。 一人一人土俵が違う訳ですから、これからは学内の競争ではなく、常に全国の全大学受験者との競争を念頭に置いていく必要があるかと思います。 ああああああああああああああああああ ＠一般人 2025-05-10 ATのテスト勉強で 国語 はどのように勉強すれば良いですか？ ああああああああああああああああああ ＠一般人 2025-05-10 ATのテスト勉強で 国語 はどのように勉強すれば良いですか？ この質問のみ表示 この質問にコメントする